金莎4399JS游戏

  欢迎光临金莎4399JS游戏,今天: 天气预报:
搜索:
访问旧版网站
详细内容
当前位置:首页>> 专题专栏 >> 我的教育教学观
 
我的教育教学观——蔡荣建
发布时间:2015/7/9 11:35:36  浏览次数:4682次  来源: 金莎4399JS游戏   
 
 

任教十年来,我不断学习、探究。逐渐发现课堂是教学理论的阵地,观念是行动的灵魂,教学观念对教学起着指导和统率作用,有怎样的课堂教学观应是每一位教师认真思考的问题。我将从下面几个方面阐述我的教育教学观念。

一、注重对学生良好学习态度培养。态度决定高度,细节决定成败,一个学生最后学习成绩的高低,很大方面取决于他的态度,所以,我们在教学中,首先要引导学生养成良好的学习态度,要对学生良好学习态度进行培养,人的主观因素、主观能动作用很重要,技能可以慢慢培养,知识可以逐渐积累,个人在不断上升的过程中如果能坚定信念,即所谓的坚持,必然能够取得令人刮目相看的成绩。记得足球教练米卢说过这样的话:态度决定一切,在选择上场队员时常常要看队员的训练态度,如果比较消极,那就坚决不派上场。对掌握知识来说,学习态度是相当关键,甚至起到意想不到的作用。特别是现代社会知识更新迅速,单靠以前掌握的知识,吃老本已经远远不适应时代的发展,老知识不能包打天下,只有端正学习态度,坚持不止境的追求精神,才能不断锤炼能力,进一步完善知识体系。

二、教师要做到积极主动的乐于教,首先要积极学习素质教育的文件,领悟素质教育的内涵,铸就素质教育的魂──以传授知识为手段,最终帮助学生养成健全人格,形成科学人生观,掌握快乐学习的技巧和能力。如在学习原子结构一节时,课本呈现给学生的是:从道尔顿的分子--原子学说到汤母生的电子学说,再到卢瑟福的原子结构模型这一客观事实。如何由这一单纯事实体现素质教育的内涵和灵魂?教学过程中,除了教给学生基本的知识理论,我并没有就此停止对这一素材的挖掘,而是以这一客观事实的发展演变为线,培养学生的科学发展观,并进一步引导学生挖掘出这样的内涵:汤母生、卢瑟设福可以勇敢质疑当代的权威化学之父道尔顿,提出自己的学说,建立自己的模型,这些著名科学家身上都反映出这样一种品质-----做学问不要迷信权威、他人、教科书和老师,更不能做墙头草随风倒,凡事都应有自己的观点。当我们的观点形成以后,要把它放到生活中去检验,取长补短去伪存真,再形成新的观点;新的观点形成后经过检验再形成新的观点,以这种螺旋式提升的方法,我们的思想观点最终会接近完美和真理,从而使我们超脱教材的束缚,避免就知识论知识,从而形成高效课堂,完成育人目标。

三、更新教师教学观念在化学教学中,教师必须理解和尊重学生,转变教学理念,以学生的发展为本,重视学生的感受、体验、主体性及潜能的发掘,承认学生的个体差异性是客观存在的。明确面向全体不是让每个学生都获得一样的发展,而是平等地为每个学生提供表现、创造和成功的机会,用以人为本的理念去看待课堂的师生关系,让每位学生都在自己原有的基础上获得发展。作为教师,大多数积累了宝贵的教学经验,但一些教学定势有时会起到反效果。这要求教师在教学过程中放下教师的架子,正视自己教学上的不足,发扬教学民主,欢迎学生提出意见。而发扬教学民主既能调动学生学习的主动性和积极性,有利于学生独立思考,积极思维,敢于作出自己的判断,又能让教师体会到青出于蓝,而胜于蓝的欣默,从而促进教学相长。而实际上,发扬教学民主更体现了教师的睿智和随机应变的驾驭能力,最关键的是通过对学生在解题中所提出的先进解法的及时肯定和表扬,激励出他们学习的本领,实现我要学。

四、 更新教师教学方式。我们的教师们每天疲于上课,改作业,实验的设计与准备,培优帮差,再加上班主任等其他工作,在学校里这样工作是公认的老黄牛。但辛苦换来的教学效果并不理想。痛则思变,教师要更新教学方式,落实有效教学。在化学教学中应尊重学生的认识规律,不一定要按教材顺序由简单到复杂,由局部到整体地讲课,而应以单元教学为单位,将每单元的研究目标、最主要的知识及研究工具尽快整体地教给学生,让学生尽早形成知识体系,然后在后继练习实践中通过多次循环认知去内化知识。即将学习材料以整体局部整体的方式呈现给学生,让他们在不断循环反复中形成认知。而通过教材的重新整合,单元主要知识突现出来,而一些学生一看就懂或在后续学习中可以领悟到的枝节内容不讲了,这样本来要三节课完成的内容,我们在一节课内完成,就拥有更多的时间去循环体会。整合教材必须与编写学案相配套,其原因有三:第一,教学内容的次序变化了,要让学生有纲可依;第二,因为学生作业中抄袭现象普遍存在,所以教师对学生课外练习的质量很难控制,且反馈较慢;第三,也是最主要的原因:知识转换为解题技能是要操练的,而课内操练中谁参与了谁没有参与,教师一目了然,可以有效防止好生垄断课堂,中下生滥竽充数做旁观者的现象。

新的课程理念下的化学学习更强调学生的主动学习,更强调学生的自主学习,如果还是老一套的导入讲解练习等模式,必将影响学生的学习效果,必将影响学生的发展。高中阶段的学生较初中生在心理, 个性等方面等有了突出的发展,他们有自己的思想,有自己的思维,有自己的学习方式, 如果我们不更新教学方法,不研究课堂教学模式,必将不适应学生的学习,更不适应学生的发展, 因此,我们应该在教学中学习和形成自己的正确的教育教学观念才能引导我们更好的完成教学。

 
版权所有:金莎4399JS游戏
地址: 济南市莱芜经济开发区汶水大街29号 邮编:271100  办公室电话:0531-76412099 传真:0531-76412997 校务信箱:lwccj877@163.com
金莎4399JS游戏(中国)有限公司